Alumnos con dificultades de comprensión lectora: una propuesta de mejora en el aula (Beatriz Ramírez Canosa)

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Al basarse gran parte de las actividades escolares en la lectura, es de vital importancia para que el alumnado obtenga el éxito escolar que sea capaz de comprender los textos que se presentan en las distintas materias curriculares. Un bajo nivel en la competencia lectora condiciona negativamente el aprendizaje escolar. Por este motivo, se ha indagado sobre los componentes y factores que influyen en la capacidad lectora y en las dificultades principales que presentan los alumnos para comprender. Para investigar sobre esto, se ha llevado a cabo una prueba informal a alumnos de 3.o de la ESO. A la vista de los resultados obtenidos, se han propuesto varias estrategias de mejora que los docentes pueden emplear en el aula.


Beatriz Ramírez Canosa es graduada en Lengua y Literatura españolas por la Universidad de Santiago de Compostela, realizó el Máster de Formación del Profesorado en el curso 2013/2014, durante el cual se interesó especialmente en el desarrollo psicológico de los adolescentes y las principales dificultades que pueden presentar a la hora de adquirir nuevos conocimientos. Después de trabajar como profesora de español en Praga durante un curso, realizó en Salmanca el Máster de la Enseñanza del español para extranjeros. En la actualidad, trabaja como profesora en Appalachian State University, en Carolina del Norte.



Título: Alumnos con dificultades de compresión lectora: una propuesta de mejora en el aula
Autor: Beatriz Ramírez Canosa
Tipo de trabajo: Trabajo Fin de Máster
Universidad: Universidad de Santiago de Compostela
Director: María José Fiuza Asorey
I.S.B.N.: 978-84-16996-45-2
Colección: Faber & Sapiens
Páginas: 72
Publicación: 2017
Precio eBook: 3.00€
Precio libro: 16.00 € (incluye eBook en compra on line)
Formato electrónico: PDF-DRM Adobe
Formato físico: papel, fresado
Tamaño: 14,00 x 22,00
Edición: 1.ª edición
Clasificación IBIC: JN : EDUCACIÓN PEDAGOGÍA
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